拥抱人工智能 创建智慧校园
上午，我们有幸聆听到了来自重庆教育信息化界大咖孙维煜老师的主题为《智慧校园建设与推进》的讲座。
孙老师是市教育技装中心信息技术部主任，重庆市教育信息化专家，《重庆市智慧校园建设基本指南》 《重庆市教育信息化十三五规划》 《重庆市教育信息系统基础数据标准》编写专家。
首先，孙老师以十九大为时间节点，带领学员们回顾了十九大以前，中国教育信息化1.0时代远程教育，数字校园1.0，三通二平台的起步、应用、以及存在 的问题；十九大以后，由融合应用转向融合创新的教育信息化2代到来。孙老师用通俗易懂的话语解释了教育信息化2.0和教育信息化2.0行动计划的区别，提炼了教育信息化2.0行动的“三全二高一大”的目标，以及三大任务、八大行动的任务行动，并逐一进行了解读，让各位学员对中国教育信息化的发展历程有了清晰的认识。
随后，孙老师就智慧校园应该关注的“学生成长，教师专业发展，学校智慧管理”三大问题，对智慧校园的本质提出了自己的看法，即“智慧校园是通过新技术重组、重构、再造、创新学校管理、教学、服务的方式、模式、流程，提升学校教学质量和创新人才培养”，孙老师还特别强调智慧校园的建设一定是要重点关注人才培养。智慧校园建设已是大势所趋，但是，智慧校园到底会对教育带来哪些颠覆性的改革，在接下来的分享中，孙老师通过一个个实例，从智慧的环境，数据的集散地，一站式应用服务平台等对智慧校园的“智慧”进行了多维度，全方位的剖析，使学员们对智慧校园有了更为全面的了解和认识。
最后，孙老师从人、机制、经费保障、顶层设计与分步实施方案四个方面，就智慧校园的建设和推进作了深入浅出的介绍。上午讲座接近尾声的时候，孙老师还给学员们送上了学习大礼包，展示了重庆某小学的智慧校园一期建设方案，让学员们get到了满满的干货。
上午，大咖孙老师为我们介绍了智慧校园的建设这个庞大的系统工程，下午，教学一线的精英代表，来自渝北区实验小学的重庆市骨干教师李法兵，用一种接地气的呈现方式，给学员们介绍了在李老师所在的实验小学，是如何将信息技术与学科教学整合运用从而实现智慧课堂的。
李老师通过自己学校的真实案例，分享了实验小学的各学科老师是如何利用“一三一”三段五步微视频教学模式实现翻转课堂，并且，在这种教学模式的探索过程中，所取得的研究成果。
根据布鲁姆教育目标分类为理论依据，李老师认为，目前翻转课堂教学只能到达初级认知水平，如果要触及更高的“认知天花板”实现高级认知的目标，则要进行教学目标的变革，让课堂变得“智慧”，从而实现“开发学生的智慧”这一终极教育目标。
李老师作为一名研究型的教师，一直致力于探索更好的教育，他和团队成员在智慧课堂领域也进行了初探和应用，他介绍的“2379”智慧课堂教学模式，“三段十步”智慧课堂模式，相信在座很多学员都是第一次耳闻。其中，让人印象最深刻的是，李老师以本校《蝙蝠和雷达》这一堂语文录像课为例，带领学员们分析了在这堂语文课中，教师是如何将“三段十步”智慧课堂模式运用到具体的教学活动中来，如何通过精心的活动设计，层层推进教学目标，持续关注学生思维发展，让课堂真正智慧起来，让学员们对智慧课堂有了非常直观的感受，收获良多。
在打造智慧校园的生态链中，企业的作用和力量也是不容忽视的，所以，最后一项培训内容，主办方邀请了企业代表科大讯飞公司的孙颂欣和潘玙璠两位讲师，就其公司研发的智慧教育云平台，从2个中心，3个空间，6个系统进行了简单的介绍；针对教师们使用教学平板电脑存在的一些问题，进行了演示和解答，解决了老师们的技术和平台应用等问题。
平日里，站在讲台上的老师们，授课时个个精神抖擞，眉飞色舞，当从教师转变为学生角色的时候，也毫无违和感，同样也是虚心好学，一丝不苟。在学习的过程中，学员们想尽各种办法，解锁了学习知识的N种技能。比如：好记性不如烂笔头，借用一双“千里眼”，三人行必有我师，不耻下问....
三天充实的培训，就要落下帷幕了。班主任朱科老师主持了本次培训的结业典礼，她首先肯定了班委成员对此次培训的各项班级事务所作的贡献，然后宣布了优秀学员评选条件和名单。
页:
[1]